Se realiza en Chihuahua el 6º Conversatorio de las Escuelas del INAH con énfasis en los nuevos retos en ciencia, educación y patrimonio

El 6 de noviembre de 2025, dio inicio el 6º Conversatorio de las Escuelas del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), un evento académico diseñado para promover el diálogo, el análisis y la colaboración entre las comunidades de la Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH), la Escuela de Antropología e Historia del Norte de México (EAHNM) y la Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía (ENCRyM). Este año, el conversatorio se lleva a cabo en formato híbrido y tiene como sede la EAHNM, en Chihuahua, bajo el tema “Ante los nuevos retos nacionales en ciencia, educación, patrimonio e innovación”.

La jornada inaugural estuvo a cargo de José Luis Perea González, secretario técnico del INAH, quien destacó la importancia del evento como una plataforma para reflexionar sobre el papel crucial de las escuelas del instituto en la formación de profesionales comprometidos con la investigación que responda a las necesidades sociales y culturales del país. "Es un espacio para analizar, con mente abierta, cómo las escuelas del INAH pueden contribuir a la creación de un futuro más justo y equitativo", afirmó Perea González.

El conversatorio busca impulsar el diálogo interdisciplinario y fortalecer el papel de la ciencia en la comprensión, conservación y difusión del patrimonio cultural. En palabras del propio secretario técnico, "la convergencia de las tres escuelas —ENAH, ENCRyM y EAHNM— da cuerpo a una visión de país, donde la cultura, la ciencia y la educación convergen para construir el futuro".

Por su parte, Cristina Núñez Gutiérrez, directora de la EAHNM, subrayó la relevancia de este evento como un punto de encuentro académico, profesional y comunitario. "Es un espacio de vinculación, donde docentes y estudiantes se reconocen en los nuevos desafíos que enfrentamos de manera conjunta", comentó Núñez Gutiérrez.

Gerardo Ramos Olvera, director de la ENCRyM, resaltó la necesidad de repensar las formas de enseñar e investigar ante los nuevos desafíos sociales y académicos que enfrenta México. "La ciencia, la educación y la conservación del patrimonio no solo son herramientas de desarrollo, sino compromisos éticos que dan sentido a nuestra labor", expresó Ramos Olvera.

Finalmente, Víctor Acuña Alonzo, director de la ENAH, destacó que este conversatorio es clave para fortalecer las redes de colaboración y reflexión sobre el trabajo de campo, la investigación y las problemáticas que enfrentan las instituciones académicas. "Es un foro que nos permite dialogar sobre el presente y futuro del proceso de enseñanza-aprendizaje", señaló Acuña Alonzo.

El evento comenzó con la mesa de discusión “Patrimonio, educación y ciencia: desafíos en el contexto de las nuevas políticas públicas”, en la que se abordaron los retos que enfrentan las escuelas del INAH en el marco de las nuevas políticas de educación superior, centradas en la vinculación social y la formación de profesionales del patrimonio. Especialistas como Manuel Gándara Vázquez, Carmen Grajeda Valdez, Margarita Elena Hope, Rosa Icela Ojeda y Lidia Iris Rodríguez participaron en esta primera mesa.

Durante el conversatorio, se han programado seis mesas temáticas, con 28 ponentes, además de cinco talleres y la proyección de cápsulas realizadas por los estudiantes, que abordan temas de impacto social, prácticas profesionales y experiencias de aprendizaje en los laboratorios de las escuelas. Las actividades continuan este 7 de noviembre y podrán seguirse a través del canal INAH TV en YouTube.